她把学校当做家庭，把学生当做孩子，被学生亲切地称为高妈妈。从教23年来，她坚持扎根教学一线，爱岗敬业，甘做学生成长的领路人和走向世界的桥。她就是市诸葛亮中学九（13）班班主任老师——高蔷。

23年班主任生涯的每年开学，高蔷都提前做好班级管理工作规划，小到每天的工作计划，大到三年的整体规划，认真写在笔记本上。“教学上有一个规划，让老师知道每个阶段自己该干什么，让自己的教学更加科学化，三年初中的规划会让孩子了解在每个阶段自己的成长过程，不断调整自己的学习策略，紧跟老师的步伐。 ”

作为英语教研组长和九（13）班班主任，高蔷除了喜欢写教学规划，还爱说口头禅。面对分心的学生，用口头禅把学生的心思拉回课堂。

市诸葛亮中学九（13）班学生蔡一夫说：“一开始我并不怎么喜欢英语，上课也不怎么张嘴，每当这个时候，高老师总会跟我说快到妈妈的怀抱里来，我感觉这并不是批评，更多的是鼓励，所以我在高老师的带领下也渐渐地喜欢上了英语。”

“孩子们，快到妈妈的怀抱里来”，这是高蔷老师从教多年的习惯用语，也是她和孩子们近距离接触的秘诀。“偶尔来这样一两句话，孩子感觉很亲切、很新奇，没有那种高高在上的感觉，更容易被接受，他们也在慢慢的改变，从而喜欢上英语课了。”

在高蔷看来，教育是慢的艺术，需要无数次的方法变更、无数次的情感铺垫才能见效，信心和耐心很重要。“有的孩子没有什么变化，自己感觉很着急，加上家长又不怎么支持，心里就想算了，这个孩子就不要再管了，但是转念一想，他毕竟是个孩子，因为孩子在不断成长的过程中间肯定会遇到这样和那样的事情，所以作为老师，我觉得用发展的眼光来看待他，真心和他交流，他会有改变的。”

不让一个孩子掉队，是她的教学理念。作为隆中名师工作室首席名师，她结合新课程标准，一遍遍地钻研教材重难点，一次次地说课磨课。创设了“感知、体验、合作、探究、运用”教学法，熟练运用5P教学、任务型教学，通过激趣、合作、探究、体验，课堂气氛明显活跃起来。

市诸葛亮中学九（9）班老师方颖说：“这个练习的模式非常的多，轮流地交换下去，这样就极大地调动了学生的学习兴趣，结果就显而易见地会更好。”

市诸葛亮中学八（15）班老师张焰说：“她的课堂环节是落实到每一个学生身上  ，尽可能地设计丰富多样的活动，让学生全员参与，还有一些针对说起来比较困难的学生，她用丰富的肢体语言和丰富的教学活动，不断地去调动学生，让学生能够尽量地去表达自己，这一点是很值得我们学习的。”

坚持和学生打成一片，创新求变，从教23年来，她先后获得“隆中名师”、“第二届全国中小学外语教师名师”等荣誉称号。高蔷说，时代在变、知识在变，但妈妈般的爱要一直持续下去。“我们都说老师是孩子走向世界的桥，老师的眼界有多远，孩子的眼界就有多远，作为英语教师，我们应该要有高的站位。我们都知道现在的青少年属于青春期，也是叛逆期，那么我们有必要帮助他们树立正确的三观，让他们一点一点进步，经营好自己的学习，经营好自己的人生。”

全媒体记者：周俊  

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