一个身高只有一米五的老师,即使站在讲台上,也非常不起眼。在本市铁路社区阳光家园,有位残疾老师虽然站着都有困难,但他却让小小的讲台花样百出,充满了神奇的吸引力。
刘老师课堂上,“今天新来的同学叫王军,王是什么王呀?就是那首我们都会唱的‘大王叫我来巡山……我到人间转一转……’里面的‘王’字。”
眼前这位身高只有一米五左右的男子名叫刘培,今年35岁,是一名社区工作者,也是铁路社区阳光家园的一位爱心老师。因为身体残疾,刘培每次上课身边都会有名助教,帮他写字擦黑板,甚至在必要的时候搀扶他一下。只有20分钟的一节课,刘培要坚持下来也不容易。
爱心教师刘培说:“因为我不能站,有时候站一分钟都会觉得腿发软。如果我坐着讲课,就少了和他们的互动性。没有互动性,课堂就没有活跃的气氛。”
刘培所面对的学生,大多是由脑瘫引起智力残疾的孩子。在接受知识和自控力方面都很弱,刘培之所以拼尽全力要当这个义务老师,是因为他觉得自己的经历可以帮助他们,引导他们。
刘培说,他刚出生就被查出患有先天性小脑瘫痪。他的父母很是乐观,如果他的残疾治不好,那就接受它。还把刘培当成正常孩子一样培养。
刘培的妈妈说:“想着以后咋办呢?我们家人都很乐观,我跟他爸爸商量后,让他去上学,我们不能因为他身体特殊就娇惯着他。”
刘培像正常孩子一样,上了幼儿园、小学、中学,还考上了湖北文理学院。但由于身体残疾情况的加重,他拿着录取通知书,却没能走进大学的校园。
爱心教师刘培说:“因为我走路越来越艰难,如果住校的话,日常生活都非常困难,需要人照顾,我又不可能让父母去陪读,所以我决定不去上大学。”
刘培回忆说,那时候,他的双腿基本上都是弯曲状态,走路也越来越困难。2007年时,他从电视上看到铁路社区阳光家园可以帮助脑瘫孩子做康复,他就上门求助。本来是想到社区就近做康复的刘培却发现,他也可以为这里的残疾孩子做点事。
爱心教师刘培说:“说实话,我的学历在这里面还算高的。我和他们的世界类似,所以对于他们偶尔的特殊行为,我可以感同身受。所以,我就和院长商量了一下,让自己试试,看看能不能胜任这份工作。
刘培教的是语文课,可他发现,脑瘫的孩子大部分都活在自己的世界,精神难以集中,一堂下课来,刘培累精疲力尽,学生却根本没听。于是,刘培就想了很多花招。
爱心教师刘培说:“对于智力残疾的孩子来说,美术可以让他们集中精力,所以我开始练习画画,试着用这种方式上课。”
画画虽然可以让孩子们专注,但专注于画画,又会忘了老师在讲什么,刘培只好不断学习新招。
爱心教师刘培说:“我发现他们在上和音乐有关的课时,激情最高。所以我开始尝试用唱歌的方式来教他们识字。”
刘培不仅教学用心,还能和学生打成一片。阳光家园的残疾孩子刘洋,是个孤儿,从小跟着奶奶生活,所以性格特别内向。
据铁路社区工作人员介绍,刘洋被他奶奶刚送来的时候,每天都坐在角落,不和人交流。老师说话他也不听,每天就是默默地发呆。
看到这种情况,刘培就每天找着刘洋说话,带好吃的给他,还和刘洋组成了双刘兄弟,这种朋友的感觉,终于让刘洋打开了心扉。
家园的孩子刘洋说:“我和刘老师现在是好朋友,我很喜欢和他在一起。”
爱心教师刘培说:“双刘兄弟是我起的组合名字。我觉得这样更能拉近我们之间的距离,让我更好的走进他的内心。”
现在的刘洋像换了个人似的,还当上了课代表,学习也学得进去了,也融入了集体。刘培说,如果他的努力,能让学生们因为学习而快乐,因为学习而成长,就是他在这个集体中最大的意义。
阳光家园的学生说:“我们都喜欢刘老师的课,他讲的语文课非常好玩儿。 ”
爱心教师刘培说:“我对现在的自己已经算是比较满意了。未来,这些孩子们只要需要我,我会一直当好语文老师这个角色,让这些残疾孩子们也能接受到更好的教育。
襄阳广电全媒体记者:丁丁 陈雅芳
编辑:杨振华 / 校对:姚喻
责编:姚城 / 审核:曾雄飞
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