如今，留守在家的老人和小孩，可以说是社会最需要关爱和关注的群体，可如何关注这部分群体，值得全社会完善和思考。近两年来，本市一家幼儿园对“两留”群体的关注，或许能提供一些经验。

重阳节当天，在樊城牛首镇中心幼儿园内，每个教室里，都在举行重阳节活动。在老师的引导下，孩子们向平日里辛苦照顾自己的爷爷奶奶们奉茶喂橘，捶背按腿，还表演了唱歌跳舞，逗得爷爷奶奶们哈哈大笑。

牛首镇中心幼儿园执行园长 雷红

到乡镇办幼儿园，各方面有很大区别，面对的群体不一样，市内接触的父母多一些，来这以后发现，这儿的家长是爷爷奶奶来接送的比较多，父母都是年轻人，常年在外务工，观念方面受老人影响重一些。

雷红说，四年前，襄阳市直二幼根据市里要求，来到牛首镇上，开办了这家乡镇中心幼儿园。开办初期，老师们通过家访发现，牛首镇上年轻人大多常年在外务工，80%的家庭都是留守老人照顾留守儿童。

牛首村七组村民 王开君

两个儿子，全在外面，儿媳妇也在外面，有四个孙娃子，感觉很吃力，农村还有二亩地，他奶奶身体也不好，我们也不识字，教育娃子比较麻烦。

园长雷红讲到，这儿的孩子属于放养型的，爷爷奶奶照顾的孙子比较多，对孩子没有那么细，有时候他们在幼儿园照顾的很好，孩子很好很平安，回家两天来了以后，脸上擦伤的碰伤的很多。

雷红说，通过观察她发现，留守老人照顾孙子，对孩子的心理和性格的养成影响最大。亲情缺失导致心理健康方面存在阴影，容易出现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向等负面性格，在学习、生活、心理等方面存在较多问题。比如，在学习方面，由于乡镇老人普遍文化程度较低，对孩子的学习辅导没有帮助，很多需要亲子合力完成的家庭作业和亲子活动，根本没有办法进行。

牛首镇中心幼儿园后勤园长 刘平香

像每年都要举办一次运动会，我们很头疼，在市内，有很多亲子参与互动节目，像拔河那种，我们也想开展，一想到家长群体是老人多，我们开展活动就受限制了。

此外，与市里的幼儿园教学相比，乡镇幼儿园的小学化倾向更明显，爷爷奶奶们眼里，只有成绩。孩子们的数学成绩，普遍要比语文成绩好很多。

语文成绩特别差，他们一是家里没有书，二是没有养成读书的习惯，园长刘平香讲到。

也因此，在办园理念和教学计划方面，牛首中心幼儿园不得不进行很大调整，更侧重在培养良好的生活习惯和品德教育。侧重于礼仪、阅读和艺术，在幼儿园里老师带动他们学习，培养他们阅读的习惯。

而四年多的摸索，市直二幼在牛首中心幼儿园的教学实验，也取得了显著的成效，毕业的学生，到小学后的文化成绩和艺术素质，都名列前茅。不过，随着接触的留守家庭越多，现在在刘平香心里，顾虑也是越来越多，比如留守儿童的不断增多、留守儿童中单亲家庭的增加及二胎政策给留守老人们带来的负担等，这些都会增大了幼儿园和留守老人们的负担，也给幼儿园的学前教学，带来了更大的挑战。

记者：方兵
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