襄阳四中：“玩转物理”，力学还能这样学！

对不少高一学生来说，物理无疑是最具挑战的一门学科。面对学习中的困难，部分学生甚至萌生了“学文弃理”的念头。为此，襄阳四中近日举办了一场别开生面的“探索物理，智创未来”科技活动，让抽象的物理知识变得可感可触，也为刚刚踏入高中、普遍感觉物理难学的同学们，提供了破解学习困境的新思路。

在“空气动力小车赛”现场，仅凭一只塑料瓶、四个纸板轮子和一个吹大的气球，同学们设计的小车便能向前疾驰。其中，来自高一学生的气球动力小车最远跑出了十多米的距离。学生汤意哲介绍：“这是我们小组设计的‘混动车型’。它利用气球中空气向后释放的反作用力推动前行，正是基于牛顿第三定律中相互作用力的原理实现的。”

活动现场精彩纷呈：用智慧卡片搭高塔挑战稳定性，利用滑轮组进行“大力士”拉轮胎比赛，还有物理谜题竞赛激发思维……同学们以小组为单位，化身为“小小工程师”与“物理探索家”，在欢声笑语中，将课本上的公式与定律悄然转化为手中实实在在的结构与运动。

学生鲁君昊在参与“大力士”挑战时分析道：“这是一个动滑轮，人对它的拉力只有一半作用在轮胎上。我觉得应该更靠近轮胎发力，这样能让它受到的拉力更大。”学生马士云则感慨：“这样的活动很有意义，它能帮助我们把书本知识融会贯通到生活中，解决实际问题，对我们理解物理有很大帮助。”

襄阳四中高一年级物理备课组长安广文老师指出，这类活动将抽象的力学知识转化为实践体验，既能增强学生学习物理的兴趣，也在活动中渗透了各种物理原理。“活动中涉及到高一物理的全部知识点，例如摩擦力、反作用力，以及力的合成与分解。”

备课组介绍，初高中物理跨度较大，学习难度较高，不少学生因成绩提升困难而产生畏难情绪。安老师建议，学生不必过分焦虑，关键在于紧跟老师、吃透基本原理，并在实际生活中多观察、多体验。“从历年高考情况看，全省物理平均分通常在五六十分左右，具体分数随题目难易浮动，学生无需过度焦虑。高一的力学部分确实比较抽象，但一旦迈过这道坎，后续学习会轻松很多。”