1月26日起，全市义务教育阶段学生正式进入“寒假模式”。 记者从多所学校获悉，学校设计了多种多样的寒假作业，“龙”元素、共建“中华诗城”等成为寒假作业中的关键词。

2024年是龙年，“龙”是中华民族的图腾，“龙文化”更是源远流长，中国人向来对“龙”有一种特殊的情感。在今年寒假中，东津新区第二实验小学、米公小学、大庆路小学等学校，就布置了以“龙文化”为主题的系列实践作业。

东津新区第二实验小学教导处主任赵雅欣介绍：“譬如高年级，我们要求同学们利用生活中的一些废物废品，来制作一个手工龙。”

制作包含“龙”元素的配饰，绘制跟龙有关的年画，学做与龙有关的馒头糕点，参与舞龙舞狮活动，看与龙有关的影视作品，学唱与龙有关的歌曲等，各所学校的龙文化作业可谓花样百出，含“龙”量极高。

东津新区第二实验小学教导处主任赵雅欣说：“让同学们在家里学唱关于龙的歌曲，比如《龙的传人》，让同学们在寻龙、唱龙、演龙的过程中，传承和发扬中国的传统文化，达到文化自信。”

相比“龙”系列的寒假作业，今年寒假，市四十一中、荆州街小学、昭明小学等不少学校就结合襄阳市正在开展的“中华诗词之市”“中华诗城”创建工作，推出了品诗词里的襄阳，寻访襄阳名人，诵读襄阳诗歌等特色寒假作业。比如以襄阳诗歌和襄阳名人为主题办手抄报，手绘诗词书签、诗题画，诗词写襄阳等。

市四十一中副校长刘茜说：“四到六年级，是通过视频的形式，让孩子们和爸爸妈妈一起走进襄阳著名景点，去了解古迹背后的故事、与襄阳诗词有关的一些历史典故；七到九年级的同学，主要是以创作诗词的形式，进一步传递襄阳文化的正能量。”

针对形式多样的寒假作业，老师们也建议，家长们可分阶段来帮助孩子们完成，比如正式放寒假至除夕之前这段时间，应该重点完成大部分的寒假作业，同时多做一些与学习有关的安排，如看书、听读英语等；除夕至大年初八这段时间，带着孩子走亲访友，多了解传统文化、感受过年氛围，完成一些实践性寒假作业；大年初九至开学前这段时间，重点是帮助孩子尽快收心，回归上学状态，为开学做好准备。

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记者：方兵 | 通讯员：王志国

编辑：周夏梦 | 校对：黄娟

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