今秋开始实施的湖北新高考政策，让本市高一新生成为新高考第一批“尝鲜者”，他们将面对的是全新的高中教学模式和高考、高招模式。虽然现在我省的新高考实施细则还没有出台，但各所高中都已经开启相应的应对模式。本周开始，襄阳一中发起的首届校园读书节，就着眼新高考下的阅读和综合素质考核。

本周开始，襄阳一中首届读书节正式启动。全校学生每天早中晚，都得挤出10分钟，每天不少于30分钟阅读经典名著，并逐步养成每天阅读经典的良好读书习惯。此外，将阅读课纳入课程设置计划中，保证每周不少于一节课的阅读时间；利用早自习落实检查语文课程标准规定的应背诵的古读文72篇，并为学生提供课外阅读书目。

襄阳一中表示，新高考实施以来，对学生阅读能力的要求越来越高。以语文学科为例，考试大纲上要求学生背诵的古诗文篇目明显增加，语文考题中阅读篇幅，阅读文字也大幅增加，阅读难度明显提升，比如今年高考，语文的阅读材料字数就超过了八千字，在两个半小时内读完做完题目，对学生的阅读能力提出了严峻的挑战。

此外，不光是语文学科，实际上各个学科的阅读能力，都对学生的阅读能力，提高了要求。

襄阳一中高二学生刘洪涛表示：八千字大家不仅要把它读完，而且要理解它的意思，所以说对于学生来讲，不仅要有充分的准备，而且它对于阅读速度和理解能力都有非常高的要求。

襄阳一中表示，此次校园读书节的开展，将持续二个月，目的就是要让学生更加重视阅读这项活动，更加重视阅读能力的培养。通过具体的活动来推动学生把零散的时间给利用好，特别是假期做好读书规划。而学生们读书的效果，特别是高一学生，将与综合素质评价挂钩，记入学生档案，这也将直接影响三年后高校的录取。

学生参与读书节活动过程中间，学校会给予评奖，一个是真实记录学生的读书过程，另一个是对活动的效果进行评价，进行奖励，把学生的活动过程和最终成果能够通过一定形式记录下来，最后进入学生的档案。

像这样的读书节可以激发学生的创造能力，就比如说是节标和标语就很需要学生去花时间花精力花心思在上面去思考，去想这个问题，然后这个综合素质评价就更能帮助学生发展自己的多方面的能力。

记者：方兵 / 通讯员：周波

编辑：卫润楠 / 校对：苏琦琦

责编： 姚城 / 审核：曾雄飞