襄阳：“越洋课堂” 共享全球优质学习资源

不同国家不同地区的老师和学生，通过一根网线、一块屏幕、一个摄像头，打破空间和地域的限制，就能实现全球优质学习资源的共享，让孩子们听到纯正地道的英语教学，这种“越洋”课堂，就在本市一所学校开始推行。

“walking，running，jumping……”

远在新西兰的外教，绘声绘色地讲解着一个个动词，万里之外的襄阳长春外国语学校八（1）班教室内，35名初中生聚精会神地听讲，配合着做一些动作和回答问题。而像这种打破空间和地域限制的“越洋”课堂，已在襄阳长春外国语学校三至八年级，推行了四个多月。

襄阳长春外国语学校八年级乔雨涵同学说：“原先的传统板书方式可能会导致我们学成哑巴英语，这种线上和线下相结合的方式能让我们的英语能力提高得更快。”

四年级学生范雨泽也说：“外国人的语调是正宗的，还喜欢和我们互动，很好玩，以这样的方式来教英语，我觉得我肯定会学好。”

据长春外国语学校介绍，从去年年底开始，学校推出了“双师课堂”，三至八年级，每周每班至少保证两节这样的外教视频课；每个学期，至少保证有两次外教到学校现场交流。通过远程在线同步教学的方式，实现在线外教和学校老师联合授课，让学生更好地学习英语口语。

上周，来自美国和加拿大的两名外教老师，就来到了学校，分别给小学和初中学生，上了两堂公开课，幽默搞笑的互动、轻松愉悦的脱口秀表演，瞬间引爆现场师生。

长春外国语学校校长管少英说，“双师课堂”的引进，只是学校适应新中考新高考对英语教学听说读写方面的新要求，是课堂教学改革的一个尝试。通过这种双师教学，更好的扩展学生应用英语的能力，特别是英语口语的能力，同时也很好的弥补了外教师资的不足。中国英语教学更多立足于记忆，听写说的环境比较被忽视，有时候很多孩子考分很高，但是是哑巴英语。