提起老师这个职业，大家都会想到辛勤的园丁，无私的付出。可面对如今越来越难管的学生，老师们该不该拥有一定的惩戒权呢？因为面临的风险太大，如今的老师们不再举“戒尺”了，罚站不敢罚久了，批评不敢说重了。在今年全省的“两会”上，教师“教育惩戒权”的缺失以及“校闹”现象，就引起省人大代表们的关注，呼吁赋予老师们一定的“惩戒权”。

在今年湖北省“两会”上，省人大代表、省人大常委会副主任周洪宇就建言，尽快制定《湖北省中小学管理条例》，赋予教师一定的教育“惩戒权”，合法保障学生在校的人身安全，依法维护教学秩序，推动依法治教。

周洪宇表示，近年来“教育惩戒权”和“校闹”事件，折射的是在当下中小学教育管理中缺乏法律规制，学生犯错教师没有法律赋予的惩戒权，导致教师不敢管成为普遍现象。

而近几天来，周洪宇的这一建言，也通过网络传播，在教师中间引起了反响。从教31年的乔双珍老师就表示，这一建言说到老师们心坎上去了。

“如果这个建言能够得到大家重视的话，老师就可以放开胆子对学生、班级进行管理，并不是说要体罚学生。”昭明小学老师乔双珍说。

乔双珍表示，近十年来，面对一批又一批的独生子女学生，她感觉越来越难管理了。过去那种严管严批评，甚至一些比较轻的惩戒，现在都不敢用了。取而代之的是赏识教育，对学生只有提醒、鼓励了。但从教师的内心来讲，她是赞成老师应该拥有一定的惩戒权。并且很多家长给她发微信表示，老师在不伤害孩子自尊心的情况下，可以随便批评他，她认为所有的批评都会伤害孩子的自尊心，因此就把很多词语进行调整，批评就是提醒。

采访中，不少老师就表示，近几年来，有个性的家长是越来越多，家长们的维权意识越来越强，每年每个年级都会或多或少遇到一些家校之间的纠纷，这多多少少会给老师们的管理带来困扰。

那老师们到底该不该拥有“惩戒权”，学生和家长们又是怎么看待呢？

有的小学生觉得适当的惩戒，比如说，偶尔抄题是可以的；但拳打脚踢不能接受。还有的小学生觉得，希望老师可以幽默一点的，温柔老师可以减压；严肃的老师，会增加很多压力。

学生家长蔡女士则表示，侮辱性语言不能接受，因为它会伤害孩子的自尊，如果体罚用戒尺打一下，作为家长还是可以接受的，但是拳打脚踢不能接受，并让学生知道错误的原因。

而对于老师们的担忧，家长们的顾虑，省人大代表、省人大常委会副主任周洪宇就认为，湖北应尽快制定《湖北省中小学管理条例》，明确政府职责，创新学校治理机制，依法建立教师保障机制和校园安全联动机制。维护教学秩序，教师尊严，强调任何单位和个人不得非法干扰学校教育教学活动。

其实，2017年3月20号，山东青岛率先在全国实施《青岛市中小学管理办法》，明确了中小学对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。

全媒体记者：方兵 / 通讯员：方颖

编辑：周杰 / 校对：姚喻

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