一支粉笔，一笔一划把老师的知识铺展在学生眼前，是很多人对教育最深的记忆。老教师们，也正是大半生都在用粉笔板书，而年轻一代的老师，更看好用一块平板取而代之，去对接学生们更丰富的求知欲。教育的每一步发展，也正在其中悄然印证。

襄阳五中高一（11）班内，政治老师唐家友正在给学生们上市场经济课。所有授课内容实行网络教学，也就是老师在电子白板上的板书，可以同步传输到全班每一个学生手里的平板电脑上，并可同步储存，甚至全校的老师都可以在校内任何地方，用手机或电脑，同步看到老师的上课实况。

襄阳五中智慧创新课堂实验班班主任唐家友说，学生来不及记的东西，可以留在学生的iPad里面，学生利用自习的时间，私下再消化，再整理。

今秋开学后，襄阳五中开设了首个智慧创新课堂，有别于其它班级，这个班里的60个学生每人手持一部平板电脑。因为担当着全市数字教学先行先试的重任，这个班也被师生们称为“智慧班”。半个学期来，这种新的教学模式，也让师生们在学期期中考试中看到了令人欣喜的成绩。

不过，从事了37年高中物理教学的冯强老师，因为大半生都用粉笔板书，对如今的平板电脑教学，既吃不消又惊叹。

“八几年的时候，国外说一个人在电视上讲，学生在电视上听，当时还认为好多老师会失业，现在的这种教学模式原来从来没有想过。”

今年57岁的冯强在1977年的时候才高中毕业，正赶上国家决定恢复高考。冯强记得，当年高考考五门，分别是语数外、理化或史地，另外单独考政治。1977年12月10号，冯强和全国570多万不同年龄的人一起走进了考场，参加了共和国迄今为止唯一 一次在冬天举行的高考。

冯强说，第一年竞争很大，当时说第一届应届生的本科录取线只有160分，他给自己估分在200分左右。最后考上了武汉师范学院，就是现在的湖北大学。如果没有这场划时代意义的高考改革，他的人生轨迹可能就是下乡务工两年后，被招工回城，当一名普通工人，而不是教书育人。“改革开放拯救了教育，拯救了科技。从1977年恢复高考以后，1978年教育走上正轨，学生有书了。”冯强说。

回忆当时从教的经历，冯强说，襄州二中当时的教学楼是两层楼房，其他的宿舍、食堂全是平房，五中当时的东大楼、西大楼是五几年盖的两层楼房，学生住的不是上下铺，是大通铺。

教学条件简陋，还可以克服，可教学质量不高，却让冯强那一代的老师们很是沮丧。冯强说，80年代，在“再穷不能穷孩子”的号召下，当时盖了很多学校，但是每年的高考不乐观。一直到90年代初，襄阳全市高中本科上线率包括复读生在内，只有400多人。

而在襄阳教育此后的发展中，襄阳逐步赶超了孝感、荆州、黄冈，到2000年后，襄阳的教育质量已经仅次于武汉，位居湖北省第二位。 

随着教育质量的提高，上世纪七八十年代布局的高中学校，已经不能再满足人们对优质教育的需求。好学校，也要把老房子变成新房子，在市委市政府的决策下，襄阳五中搬出襄城，在邓城大道建设新校区。

2008年8月，新五中建成并投入使用，同步启用的还有大批新的教学设施。教学手段开始摆脱粉笔。

从黑板到多媒体投影仪，再到电子白板加投影机，再到互动式触摸一体机，老师们的“三尺讲台”几经变迁，教学形式越来越丰富。新课程的改革，对老师和学生来说，都是创新性挑战。

从2011年起，襄阳以平均一年一个全省第一的速度，创造了“七年八状元”的教育佳绩。特别是近三年，襄阳高中教育继续领跑全省，2017年高考，全市本科上线率超过60%，这意味着每100名襄阳考生中，就有60多人考上本科。而去年，襄阳上重点线的学生人数达到8500多人。到了今年高考，襄阳全市考生过重点线人数就达到了9622人，首次突破9000人大关。全市有56名考生过清华、北大录取分数线，600多名考生获得“双一流”高校自主招生“入场券”。全市数、理、化、生共37人获国家一等奖，开创我市全国学科竞赛新纪录。学生们的成材之路，已不仅仅再局限于高考这一条独木桥上。

襄阳五中智慧创新课堂实验班班主任唐家友说，教育发展就是靠方方面面的改变，教育思想、教育理念、教育设施、教育环境的落实、设备的更新等各个环节做细了、做实了，包括顶级人才的培养，奥赛的突破，全市一本线大面积丰收，在全省的位置，那就是顺其自然的事。

高中教育成绩的全线提升，不仅让唐家友们这一代老师们很是自豪， 也带动了本地基础教育的快速发展。然而，随着新高考政策的落地，教育再次开始思考如何更高质量、更有特色。

为应对新的挑战，从去年开始，政府投巨资，将襄阳五中、襄州四中，诸葛亮中学、南漳县实验小学等六所学校，进行数字化校园改造，打造成省级数字校园示范校。今秋开学后，这些学校内的所有教学设施，全部提档升级更新，实现了数字化教学。

唐家友说，显示屏就像一个大的电脑屏幕，还是触摸式的，上课用这个很快很方便。班级管理也发生了很大的变化，学生在班级的表现，上课情况怎么样？学生自习进度怎么样？都可以通过数字校园来实现。

在唐家友看来，学校现在进行的数学化校园建设，又是一次教学腾飞的开始。而紧跟这个步伐的，还有全市其它15所市级数字校园的建设，包括一些现代教学手段的运用，比如襄阳五中智慧班平板电脑的教学运用等等。

如今，57岁的冯强已经退居教学二线，在物理实验室里，为师生们准备实验器材，辅导学生们做物理实验。而以唐家友为代表的中青年骨干教师们，正在不断尝试和创新各种教学手段，他们也从教育发展的步伐中看出，惟有创新，才能破茧而出；教育，正逢上好时代，好未来。

全媒体记者：方兵 / 通讯员：散国伟

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