“鼓声、歌声、加油声、欢笑声……”每到下午第四节课，西藏琼结县中学的校园便欢腾了起来，一派热闹的场面。学校根据实际，设立了传统绘画、美术、跆拳道、手工制作、合唱团、街舞、篮球、足球、书法、科创以及卓舞等十余种学生社团，七、八两个年级几乎每个学生参加一个社团。而这其中便有一些社团是由来自湖北文理学院第六批“格桑花”支教团四名队员负责组建和指导的。

队员朱寅是音乐学专业，来校后，不仅负责七年级的音乐课，还负责学校学生合唱团和声乐社团的组建。把自己擅长的东西教给别人，这个看似简单的工作，一点也不简单，朱寅开展起来确实动了一番脑筋。

朱寅说，合唱团刚开始学习《达瓦卓玛的眼眸》这首歌的时候，由于是藏族曲目没有简谱，基本上是听着音频来唱的，学生的音准问题改不过来，后来，朱寅联系了她在襄阳的视唱老师，请老师帮她听出音频的旋律，然后她再和当地的藏族老师一起，把曲子一点点教给学生。一起来听听现在的成果吧！

朱寅在她的援藏日记中写道：“来这之后总有朋友问我，这边的条件好不好、环境怎么样、吃的还习惯吗等等一些问题，我都笑着回答他们说，亦苦亦乐。生活的艰苦还是相对容易克服的，离开熟悉的环境，思念亲人是最难受的，但是每次上课的时候就觉得很开心，上完课虽然累但是心里却觉得很放松，因为让学生学到知识是值得高兴的事。”

队员项立刚在学校担任八年级（3）班的语文和七年级五个班的地理教学，教学工作之余他还负责校报编辑和足球社团的训练。

项立刚给学生们留下的第一印象是严肃、认真，很多学生在作文中这样描述自己的老师。“老师他上课很认真，也很负责！他能成为我们班的语文老师，应该是我们上辈子修来的福气吧！”“他上课的时候让我们非常了解课文的内容，他对我们有点严肃，但严肃中又不失对学生的慈爱。因为他这样的教书方式，让我们期中考试毫无压力的考了第一名”

项立刚平时喜欢体育运动，热爱足球，于是他主动肩负起了学校足球队教练的工作，指导孩子们练体能，练球技。八年级的扎西顿珠说：“我一直都对足球很感兴趣，能得到项老师的指导非常开心。”项立刚从小的志愿就是当一名老师，他在日记中写道：“从小就励志做一名老师，我喜欢学生那天真无邪的笑容，喜欢书中散发的阵阵香味，喜欢学校朗朗的读书声。”

队员刘鑫在学校主要负责美术社团和七年级四班和五班的生物课程。刚到学校，画室需要自己去装饰，还需要自己去找教学资料和教材，学校的美术社团，就是在刘鑫到来之后，才慢慢有了起色。

刘鑫说，孩子们对画画都特别热爱，画室的每个孩子都特别认真，经过一个多月的持续练习，都可以独立完成一幅作品，看到这个结果不管是他还是学生，都特别的有成就感。

刘鑫说，让他印象最深的是一个叫洛桑达瓦的八年级学生，起初洛桑达瓦是在学习藏族传统绘画，但是每次下课都会来素描教室学习，一个偶然的机会，刘鑫发现洛桑达瓦画的素描几何体非常准确，这对一个没有素描基础的人来说非常难得。刘鑫经常与洛桑达瓦交流，这个孩子目标很明确，希望自己可以考上内地西藏班，去接触更多关于美术方面的东西，如果有机会以后可以上美术类的院校。刘鑫也在心里暗暗下定决心一定要好好培养这个孩子。

刘鑫在日记中写道：“我的初心是什么，就是在出征之时的承诺，运用自己所学的知识去奉献给这些孩子 。”

队员肖泽龙在学校负责七年级三个班的生物课、八年级一个班的语文课，还有学校科创社团的相关工作。 除了日常课程，每天晚上6点到9点，肖泽龙都会和科创社的学生们一起度过。

肖泽龙这段时间的工作重点是为第32届全国青少年科技创新大赛在做准备。在相关老师和同学的帮助下，肖泽龙和科创社的学生们报送了三件科技创新作品，其中两件被自治区审核通过报送至国家相关部门进行终评审核。

在和社团孩子们的接触过程中，肖泽龙也一直在思考如何提高初中学生的科技创新能力。经过和孩子们沟通、和一些理化生方面的老师交换意见，肖泽龙将自己的思考形成了一篇论文《如何培养中学生的科技创新能力》，投稿给经济日报社主办的国家级期刊《数码设计》并通过了编辑审核。

本月19号，琼结县有一个文化艺术展演活动，四位队员们目前正在排练原创朗诵《从故乡到故乡》——致襄阳市对口援藏的全体成员！一字一句都发自内心。一起来听听吧。